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      Ética y filosofía ante el tsunami digital: expertos advierten sobre los riesgos de la IA

      Ética y filosofía ante el tsunami digital: expertos advierten sobre los riesgos de la IA

      By FourtyTech•25 de noviembre de 2025•Inteligencia Artificial

      En un diálogo exclusivo, el catedrático Juan Manuel de Faramiñán y el psicólogo Gabriel Paredes alertan sobre los vacíos éticos en el desarrollo de la inteligencia artificial y la urgente necesidad de reformar los sistemas educativos para fomentar el pensamiento crítico....

      Faramiñán y Paredes analizan cómo la pérdida de pensamiento crítico y valores éticos amenaza nuestra adaptación a la cuarta revolución industrial

      La cuarta revolución industrial, marcada por el auge de la inteligencia artificial, plantea desafíos éticos sin precedentes. El Dr.

      Juan Manuel de Faramiñán, catedrático emérito especializado en ética científica, advierte que estamos ante un cambio de paradigma comparable al de la máquina de vapor o la electricidad, pero con riesgos mayores: 'El principal peligro es que la IA desborde la inteligencia humana y termine violando derechos fundamentales'.

      Por su parte, Gabriel Paredes Chávez, director de Nueva Acrópolis en República Dominicana, subraya la urgencia de reformar los sistemas educativos: 'La educación tradicional, basada en la mera transmisión de información, es obsoleta. Debemos desarrollar capacidades de abstracción y convivencia'.

      Ambos expertos coinciden en que la filosofía debe recuperar su papel central en la formación del pensamiento crítico. Paredes destaca el trabajo de Nueva Acrópolis, organización que desde 1998 promueve el estudio de los clásicos filosóficos como herramienta para enfrentar los desafíos contemporáneos.

      El análisis concluye con una advertencia: sin una base ética sólida, la humanidad podría perder el control sobre las tecnologías que está creando, con consecuencias impredecibles para la convivencia social y los derechos fundamentales.

      Tags:éticainteligencia artificialfilosofíaeducacióntecnologíaética digitalrevolución industrial 4.0pensamiento crítico